Imprimir PDFEl uso de la tecnología por los menores en España. El
98% de los niños y niñas de entre 10 y 15 años utilizan Internet de manera
habitual. Esta práctica se ha incrementado desde 2016 (no llegaba al 93%);
en 2020 y 2021 ha aumentado tres puntos porcentuales. Por otro lado, los
menores con teléfono móvil son 7 de cada 10.
El uso del móvil entre niños y niñas está muy extendido, sin embargo,
tiene ventajas e inconvenientes cuando se utiliza en clase. Los analizamos a
continuación.
ARGUMENTOS A FAVOR:
Permitir que los niños y niñas utilicen sus teléfonos móviles en el aula da acceso instantáneo a una amplia gama de recursos de educación: aplicaciones educativas, sitios web especializados y material multimedia.
El uso del móvil en el aula contribuye a desarrollar la alfabetización digital de los niños y niñas. Aprender a utilizar dispositivos móviles de manera responsable y productiva es esencial en la era digital actual, preparándolos para futuras interacciones tecnológicas.
Los teléfonos móviles pueden facilitar la comunicación entre los estudiantes y con los profesores. Aplicaciones de mensajería y herramientas de colaboración pueden promover el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y la resolución conjunta de problemas.
Permitir a los niños y niñas el uso de sus móviles en el entorno educativo contribuye a prepararlos para el mundo digital en el que vivirán y trabajarán.
CONCLUSIONES:
- Permite la búsqueda de información o de datos relacionados con el tema que se está viendo en clase de forma inmediata.
- Permite el uso de herramientas educativas tecnológicas, como realidad aumentada, actividades interactivas o lecturas.
- Funciona como registro de actividades, planificación de tiempos de estudio y de tareas, etcétera.
- Permite tomar fotos y videos (y editarlos), lo cual es útil para ilustrar trabajos y presentaciones.
- Permite la lectura de noticias de actualidad en medios informativos, para que los chicos estén mejor enterados de su realidad.
- Permite anotar ideas, lo cual es muy útil para los chicos, pues la inspiración puede llegar en cualquier instante
- Funciona como diccionario y traductor, a través de ciertas apps.
- Funciona como cronómetro/temporizador y grabadora.
- Permite la comunicación inmediata con la familia (en especial con los padres) ante una emergencia.
ARGUMENTOS EN CONTRA:
El uso del móvil en el aula puede tener como consecuencia distracciones significativas, que afecten a la concentración y el rendimiento académico de los niños y niñas Las notificaciones, juegos y redes sociales pueden desviar la atención de las actividades educativas
La introducción de los móviles en el aula puede dar lugar a problemas de conducta, como el uso inapropiado durante las clases o el acoso cibernético entre estudiantes. Estos comportamientos pueden afectar negativamente el ambiente escolar.
No todos los estudiantes tienen acceso igualitario a dispositivos móviles y a internet en el hogar, Permitir el uso del móvil en el aula puede incrementar la brecha digital, dejando a algunos niños y niñas en una situación de desventaja en comparación con sus compañeros en cuanto a aprendizaje lo que puede incidir en la desigualdad.
La utilización del móvil en el aula puede limitar las interacciones sociales entre los niños y niñas. El desarrollo de habilidades sociales, como la comunicación cara a cara y la resolución de conflictos, la empatía, podría verse afectado si los niños o niñas se sumergen excesivamente en sus dispositivos.
CONCLUSIONES:
- Distracción: Probablemente el impacto negativo más evidente es la distracción. Los celulares pueden desviar la atención de los estudiantes de las actividades de la clase hacia las redes sociales, juegos o mensajes de texto.
- Disminución del rendimiento académico: Los resultados también señalan que el uso excesivo de aparatos electrónicos en los estudiantes influye en un bajo rendimiento académico. Se pierde la noción de las horas dedicadas a la tecnología, y no se cumple con las tareas o actividades asignadas en clase.
- Problemas de conducta: El uso de celulares en el aula puede incrementar los problemas de conducta, ya que los estudiantes pueden usar los dispositivos para actividades no autorizadas durante las clases.
- Desigualdad en el acceso tecnológico: No todos los estudiantes tienen acceso a celulares de última generación, lo que puede generar desigualdades en el acceso a recursos digitales.
INFORMACION LOCALIZADA EN INTERNET:
Blog UVN. https://blog.uvm.mx/como-afecta-el-uso-del-celular-en-el-aula
Blog EDUCO. https://www.educo.org/blog/uso-de-movil-en-clase-si-o-no
Id DOCENTE. https://iddocente.com/uso-del-movil-aula-a-favor-en-contra/
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